Reconstruir para resignificar: sentidos de la práctica pedagógica y educativa en estudiantes de la Facultad de Educación
DOI:
https://doi.org/10.52525/lg.v6n1a8Palabras clave:
resignificar, sistematización, narrativas, práctica pedagógica, práctica educativa.Resumen
El presente artículo se desarrolló desde la metodología de una sistematización de experiencias, planteó como objetivo comprender las significaciones de los estudiantes alrededor de sus prácticas pedagógicas y educativas, mediante ejercicios narrativos en diversos escenarios de práctica.
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