La inclusión en las instituciones públicas del municipio de Valledupar
DOI:
https://doi.org/10.52525/lg.v4n1a4Resumen
El presente trabajo pretende analizar si las instituciones educativas públicas del municipio de Valledupar cuentan con los recursos básicos para hacerle frente a la inclusión educativa. Para este estudio se realizó una entrevista a doce coordinadores académicos de las instituciones públicas de educación de básica secundaria ubicadas en el sur de Valledupar para conocer si cuentan con programas de inclusión educativa.
Palabras clave: inclusión, Necesidad de Educación Especial, barreras, discapacidad
Abstract
The present work intends to analyze if the public educational institutions of the municipality of Valledupar have the basic resources to face educational inclusion. For this study interview were conducted with twelve academic coordinators of the public education institutions of secondary located in the south of Valledupar, to know if they have programs of educational inclusion. Results showed that, in spite that the Education Secretariat.
Keywords: inclusion, Special Education Needs, barriers, disability
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